{"id":1505,"date":"2023-04-21T16:48:39","date_gmt":"2023-04-21T14:48:39","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.dlls.univr.it\/alpilink\/vinkiamo\/"},"modified":"2025-07-09T18:05:12","modified_gmt":"2025-07-09T16:05:12","slug":"vinkiamo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/alpilink.it\/de\/vinkiamo\/","title":{"rendered":"VinKiamo"},"content":{"rendered":"
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VinKiamo<\/span><\/span><\/h2>
Zusammenarbeit mit den Schulen und den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern<\/span><\/span><\/h5><\/div><\/div>
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VinKiamo ist 2021 als Kooperationsprojekt der Universit\u00e4t Verona und des Schulamts der Region Venetien entstanden. Heute umfasst VinKiamo alle Aktivit\u00e4ten von AlpiLinK, die in Zusammenarbeit mit Schulen stattfinden. VinKiamo ist der wichtigste Ausdruck des partizipativen Aspekts von AlpiLinK. Es bestehen Kooperationen mit zahlreichen Schulen in Venetien, Friaul-Julisch Venetien, S\u00fcdtirol, Trentino und Aostatal. Die Aktionen sind in drei Typen organisiert, welche miteinander verzahnt sind (f\u00fcr die Details siehe die am Ende dieser Seite angegebenen spezifischen Webseiten).<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>

Sensibilisierung im Bereich Multilinguismus\/Plurilinguismus<\/span><\/span><\/h5>

Alle im Rahmen von VinKiamo unternommenen Aktionen schlie\u00dfen eine Sensibilisierung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bez\u00fcglich des historischen Multilinguismus und des Wertes ein, den dieser f\u00fcr das Territorium hat, sowie f\u00fcr den individuellen Plurilinguismus und seine kognitiven Vorteile. Ein wichtiges Thema ist die linguistische Autobiographie: Mit Mittel wie der Sprachsilhouette werden sich die Sch\u00fcler ihres eigenen Sprachrepertoires bewusst, das in der heutigen schulischen Realit\u00e4t neben den Unterrichtssprachen und lokalen Dialekten und Minderheitensprachen auch die Sprachen der rezenten Immigration umfassen kann (hier der Flyer<\/a> eines Beispiels eines didaktischen Pakets bestehend aus Lehrerfortbildung und Workshops in den Schulklassen). In einer Verbundschule in alpiner Lage ist ein spezifisches Projekt zu den Vorteilen des Plurilinguismus beim Spracherwerb von Grundschulkindern mit Legasthenie durchgef\u00fchrt worden. Das Projekt umfasste eine Bestandsaufnahme der Lesef\u00e4higkeit von einsprachigen und mehrsprachigen Kindern, die Durchf\u00fchrung von Unterrichtseinheiten zur Verbesserung derjenigen morphologischen Kompetenzen der Kinder, die f\u00fcr das Textverstehen n\u00f6tig sind, und Fortbildungsveranstaltungen f\u00fcr die Lehrer. Ziel des Projekts war die F\u00f6rderung des Multilinguismus, der in dieser Gegend typischerweise Italienisch und lokale Dialekte und Minderheitensprachen umfasst, und die Verbreitung des Wissens um seine Vorteile bei der Ausbildung der Sprachkompetenz sowohl bei Kindern mit normaler Entwicklung als auch bei Kindern mit entwicklungsbedingter Legasthenie.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Datensammlung und aktive B\u00fcrgerschaft<\/span><\/span><\/h5>

VinKiamo ist urspr\u00fcnglich ein Angebot an die Sch\u00fcler der drei letzten Klassen der Oberschulen (Sekundarstufe 2), aktiv an der Sammlung von Daten und somit an der Bewahrung der Dialekte und Minderheitensprachen Norditaliens mitzuarbeiten. Auf diese Weise ist VinKiamo so mit AlpiLinK verbunden wie in der Vergangenheit mit dem Vorg\u00e4ngerprojekt VinKo<\/a> (woher die Bezeichnung \u201eVinKiamo\u201c als Kollektivform abgeleitet ist). Die Beteiligung an der Datensammlung erm\u00f6glicht es den teilnehmenden Sch\u00fclern, ihre Kompetenzen im Bereich digitale Instrumente, Sprachen und aktive B\u00fcrgerschaft zu st\u00e4rken. Au\u00dferdem entwickeln sie ihre sozialen Kompetenzen weiter, indem sie Angeh\u00f6rige besonders der \u00e4lteren Generationen, die nicht gut mit moderner Informationstechnologie vertraut sind, beim Verwenden der Crowdsourcing-Plattform von AlpiLinK unterst\u00fctzen. Im Jahr 2024 sind die Aktionen auf die F\u00f6rderung der Sammlung von schriftlichen Manifestationen der Sprachen im \u00f6ffentlichen Raum ausgedehnt worden (“Linguistic Landscaping”). Durch die Dokumentation (Photographieren), Diskussion und Analyse geschriebener Sprache werden sich die Sch\u00fcler der Anwesenheit von Minderheitensprachen, Fremdsprachen (Deutsch, Englisch etc.) und Dialekten bewusst und befassen sich mit den Bedeutungen, die durch diese sprachliche Vielfalt ausgedr\u00fcckt werden. Die gesammelten Photographien bereichern die Sektion “Linguistic Landscape<\/a>” des AlpilinK-Portals. Alle diese Aktionen dienen der F\u00f6rderung der Sprachminderheiten und der Mehrsprachigkeit, die unsere Regionen charakterisiert, und damit der Bewahrung des Kulturerbes des italienischen Alpenbogens.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Datenanalyse und wissenschaftliche Methode<\/span><\/span><\/h5>

Auf der Basis der Daten, die auch dank VinKiamo gesammelt wurden und in der Sektion \u201eAnh\u00f6ren & Entdecken<\/a>\u201c des AlpiLinK-Portals verf\u00fcgbar sind, entwickelt das AlpiLinK-Team Initiativen, um die sprachwissenschaftliche Forschung in die Schule zu bringen. Konkretes Ziel ist die Entwicklung innovativer didaktischer Methoden, die mit Datenbanken und authentischem Sprachmaterial arbeiten.<\/p>\n

In den an die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Sekundarstufe 2 gerichteten Aktionen w\u00fcrdigen wir die Hilfe der Sch\u00fcler beim Crowdsourcing und damit ihren Beitrag zur wissenschaftlichen Forschung. Der Unterrichtsentwurf konzentriert sich auf die wissenschaftlichen Methoden zur Analyse von Sprachdaten und das Unterstreichen des Werts von Pluri- und Multilinguismus. Das Projekt umfasst Lehrerfortbildung und konkrete Unterrichtseinheiten, die Mitglieder des AlpiLinK-Teams in den Partnerschulen halten.<\/p>\n

Das Pilotprojekt \u201eLa tosa, la buteleta o la fiola? Esplorazioni nelle lingue del Veneto<\/a>\u201c hat im Schuljahr 2023\/2024 stattgefunden. Das f\u00fcr diese Unterrichtseinheiten entwickelte Material kann beim AlpiLinK-Team<\/a> angefordert und dann frei von den interessierten Lehrerinnen und Lehrern im eigenen Unterricht eingesetzt werden.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Zur Vertiefung<\/strong><\/p>\n